顾影影

摘要：生物学课程在高中的学习对学生的自我认识的发展和其他课程研究的显著影响。如何发展在生物学教学基本素养是在当前高中生物教学的重中之重。本文就核心素养在高中生物中的应用作出了分析研究。

关键词：高中生物;基本素养;教学研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-216

随着新课程的不断改革，新的教学理念得到推广和应用。在基础教育的所有阶段，教师逐渐转向从主教学任务的知识为基础，向培养综合技能过渡。提高学生的基本素养不仅对自己的学习和发展的积极作用，也有助于学生在整个学习阶段全面发展。

一、高中生物学素养的意义

高中生物学基本素养的特点：（1）诚信。基本素养包括三个方面：理论知识，社会实践和自我发展能力。这三个方面是不可分割的和必要的。高中生物教学的内容主要是遗传规律，演变，细胞等理论。知识是学生的现实生活很有关系。在教学过程中，教师不仅要教学生生物学知识，而且要帮助学生树立正确的生活态度，激发学生对生物学学习的兴趣。（2）实用性。不像其他的课程，高中生物学课程密切相关，学生自己和生活实践和更接地。因此，教师应加强教学与实践之间的联系，并允许生物从“神圣祭坛”搬开，进入学生的心灵。例如，通过学习来提取有效的植物成分，学生可以通过实验操作中提取芳香物质和从实践中了解真相。通过进行实验操作，学生可以更深刻地记住了教学内容。……