郝晶晶

摘要：合作教学方法是一种教学方式，而不是任何一种形式。合作学习不是各人自顾自，而是将自己的知识与别人的知识合作，互相交流，共同提高。因此，教师在践行新课标教学理念期间，不应只注重教学形式的改革，更要注重改革学生的学习过程，提升学生的学习质量。因此，本文中笔者结合自身认知，从“激发学生兴趣”“促进学生会学乐学”“强化教师引导效能”进行深入探讨。

关键词：小组合作教法;学习兴趣提升;小学语文;教学实践;教法应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-192

合作教学模式的语文教学，培养学生的自主学习能力，增强学生的学习兴趣，提高学生的写作能力、是促进学生综合素养发展的重要教学模式。对于语文教学来说，无论是课堂教学，还是课外阅读，都离不开与学生的合作交流。同时，在学科教学过程中，合作的氛围很重要，作文教学中缺少了学生之间的相互交流，就不能从学生的角度看待问题，作文教学中缺少了相互的协作，则会影响发挥学生各方面的积极性，提高学生语文综合素养的提高。在小学语文合作教学中，教师应注重引导学生有序、合作、探究的学习方式，注重培养学生各方面的能力， 让学生的主动学习提升其学习效率，最终实现教学效率的提升，本文就以此方向展开深入探讨。

一、激发学生学习兴趣

学习兴趣是学生主动参与教学活动的基础。小组合作学习是现在小学语文课堂教学中最常用的组织形式。……