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摘要：思维导图是通过图形表达不同思维方式的有效工具。自从1980年代在我国推出以来，其在社会的各个层面，特别是在教育领域发挥了非常重要的作用。对于小学的语文高段学习来说，这是一种有助于学生学习，记忆和思考的思维方式，并且已经逐渐被广泛使用。

关键词：思维导图;小学语文;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-183

思维导图也可以称为思想图，树图等，其已经成为帮助学生思考和表达思想的辅助工具。作为一名语文老师，对思维导图在语文学习中的重要作用有很好的了解，因此教师可以在课堂上积极，及时地展示思维导图，以便学生了解思维导图的含义并进行学习。

一、思维导图的上下文和功能

在语文教学中使用思维导图，无论是图形形式还是文字形式，都可以完美清晰地向学生展示教学内容，从而有助于学生对知识内容进行分类和记忆。思维导图是一种视觉教学方法。学生可以利用学习的方方面面，以单词，图片，线条和颜色的形式整合和记录所学知识，还可以进行后续学习。学生将从对知识体系的清晰理解中获益，并掌握不同知识点之间的联系，从而提高学生的学习效率。基于人脑操作方式的思维导图，利用左右大脑的协调来想象，这可以极大程度的发展学生的不同思维，在小学语文教室中发挥的重要作用。

二、小学语文课的教学问题

在新课程改革的背景下，小学语文教学也需要改革，教师应尝试新的教学模式。……