刘雨晴

摘要：随着时间的流逝，社会进步在许多领域给人们带来了观念上的变化，对于教育也可以说是同样的。随着教学理念的不断引入，翻转课堂的概念一经实施便受到了广泛的赞赏。一方面，高职院校开设的语文课程不仅使学生获得基础知识，而且还具有提高学生的人文素养的功能。将翻转课堂的概念应用到教学中可以提高课堂教学的效果，增强师生互动，并帮助学生提高解决问题的能力。根据职业学生的学习状况，本文提出了一些针对翻转课堂教学的建议。

关键词：翻转课堂;高职语文教学;应用研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-146

翻转课堂的诞生与互联网信息技术的发展密不可分。在日益成熟的多媒体方法中使用的课程，也具有更多的教学功能和更广阔的发展空间。合理使用课堂教学模式可以营造轻松愉快的学习氛围，建立和谐的师生关系，打破时间和空间的限制，并促进学生的普通语文素养教育。高等职业教育近年来一直受到教育部门的重视，为突出职业教育“高素质、高技能”的人才培养特色，高职教育改革也在不断探索和推进中。在高职教育的人才培养中明确指出，教学要为学生、企业和市场服务，要求专业设置和岗位需求、课程设置与职业标准、教学过程与生产过程一一对应，这不仅是提升职业教育质量的关键法宝，也是当前高职教育改革中的重要环节。尤其在高职课堂教学中，如何打破传统的“以教师为主的教，学生被动接受”的课堂模式，改进教学方法，提高教学效果，促进学生主动学习的兴趣，是当下各个高职学校课堂改革的趋势之一。……