邓汝霞

摘要：随着我国基础教育改革的全面推进，素质教育已经成为我国教育事业发展的主旋律，这也使得德育教学逐渐受到广泛关注，但是当前我国的德育教学依旧处于初步发展阶段，许多的学校和教师对于德育教学都缺乏应有的重视，导致德育工作的实效性较低。因此，这就要求小学班主任能够充分发挥自身引导者的作用，积极探索和创新德育教学工作形式与内容。

关键词：新时期;小学班主任;德育工作;策略探究

中圖分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-105

小学班主任作为开展德育工作的重要引导者，在学生的学习与生活中也占据着举足轻重的角色。因此，在新时期的教育背景下，小学班主任必须要及时改进自身的教育观念，不能只是一味地追求高分而忽视学生的素质教育，而是要以促进学生的全面健康发展作为德育教学工作的目标。进而能够深入了解班级学生的实际情况，开展具有针对性和实践性的德育教学活动，促使学生可以在其中受到良好的思想熏陶和情感体验。从而有助于学生形成良好的思想道德品质和积极健全的人格。

一、当前小学班主任进行德育工作存在的问题

纵观现阶段小学班主任的德育实践工作可以发现，由于受到传统应试教育理念的影响，很多的小学班主任普遍缺乏正确的德育教学观念。他们中的大多数都将教学工作重心放在提升学生的整体学习成绩上，因而总是会忽视对于学生的情感教育和德育教学，这也严重违背了新课标所提出的素质教育理念，而且也不利于学生的综合素质发展。……