龚翠英

摘要：随着新课程改革的不断深入和发展，学校和教师越来越注重在教学的过程中转变教学观念，以在丰富课堂教学活动的同时还能提高学生的学习积极性。尤其是在小学语文的教学过程中，随着小学语文教学改革的不断推进，教育工作者的教学思想乃至教学实践都在进行不断的创新，力求能够在有效的课堂时间内提高小学语文教学实践的有效性。但是因为小学生的自制力比较差，而且在小学教学中传统的教学模式依然占据主要地位，所以作为教师，要通过捕捉学生学习灵感以及根据学生的兴趣特点来展开教学实践的创新，以在重新构设新的教学实践方式的同时还能够让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识。

关键词：小学语文;教学实践的有效性;课前预习;合作式学习;拓展延伸

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-102

对于小学语文课堂来说，教师要想提高课堂实践的有效性，就要先了解学生的学习情况，进而根据学生的已有的知识经验来采取相应的教学策略。课堂的有效性是指教师在有限的课堂教学时间内通过采取新颖恰当的教学方式，以让学生可以学得更多的有效知识，不仅提高了学生的语文知识水平，还同时培养了学生的创新能力和实践能力，以真正达到促进学生全面发展的目的。那么，作为教师应该怎样创新和改进教学方式，进而真正地把语文课堂打造成有趣的高效课堂呢？本文接下来就将就这一问题来展开探讨。……