黄美婷

摘要：在目前高等学校在制定人才培养计划、编写教材、实施授课过程中，往往更重视的是学生专业技能的教授，特别是在实训教学过程中对学生安全问题的重视程度不够。本人基于福建船政交通职业技术学院新能源汽车技术专业人才培养模式及实训课程体系构建经验，就“质安课程”背景下的新能源汽车专业实训课程体系现状进行研究，提出可行性建设思路及策略。

关键词：新能源汽车;实训课程;人才培养;课程体系

中图分类号：G71                                         文献标识码：A                                文章编号：1674-957X（2021）11-0252-02

1  新能源汽车专业实训课程体系现状

新能源汽车专业实训课程是新能源汽车专业人才培养过程中较为重要的部分，实训环节是通过具体的实践操作，将前期理论知识转化为实践能力的重要环节。

福建船政交通职业学院于2018年创办新能源汽车技术专业，目前2018级新能源技术专业学生已到各个新能源汽车相关岗位实习。福建船政交通职业技术学院新能源汽车专业技术专业课程体系专业课程体系采取“基于工作过程”的学习领域课程开发方法，按照由“典型工作任务”→“行动领域”→“学习领域”的步骤，将典型工作任务组成的职业行动领域进行教学化处理，根据职业成长和认识递进规律进行重构，形成了行动体系的学习领域课程。在本课程体系中，从企业生产实际的岗位设置出发，兼顾考虑到新能源汽车与传统燃油车两方面要求，主要的专业核心课程有：汽车……