缪艳

摘要：在新课改过程中，数学课堂越来越重视学生的主体性地位。在传统的教学模式中注重死记硬背和反复性计算，忽视深度学习的应用，进而导致学生对于数学的学习兴趣不足，学习效率低下，综合学习能力较低。要进一步提高小学生在数学学科中的运算能力，则必须重视深度学习的积极应用，激发学生学习的兴趣，掌握学习的方法。本文围绕小学数学教学中运算能力的培养助推深度学习展开论述，从实践的层面提出具体的应用策略，以期促进深度学习在小学运算教学中的应用，提高数学教学的成效。

关键词：小学数学教学;运算能力;深度学习

深度学习简单理解就是“更加深入的学习”，在这一教学模式下，教师充分发挥课堂引领的作用，引导学生围绕具有一定挑战性的数学选题展开探究式学习，并通过更深入的探究解决该主题下设计的关键性问题，进而实现对教学内容的理解和有效掌握，形成更高阶段的思维方式。同时，这一过程中能够形成积极的态度和情感，促进数学学习兴趣的形成。运算能力是小学教学中需要重点培养的数学能力，在运算教学的过程中，通过有效的策略推进深入学习的教学理念，能够进一步激发学生学习数学和主动探究的积极性，提高学习成效。因此，如何对运算课堂进行有效的设计和实施，提高运算教学的实效，是值得教育者关注的课题。

一、基于运算能力教学的本质，提炼展开深度学习的探究性主题