李凯晴

摘要：在新课标改革的大背景下，对教学活动的开展提出了进一步的要求，作为教师，要改变自己以往的教学模式，在对学生进行知识讲解的同时，也要意识到培养学生核心素养的重要性，促进学生综合能力的提高。只有当学生具备一定的学科素养，才能更好地掌握所学的知识。情境教学法作为一种新型教学手段，将其运用到教学中，使学生能够更加积极地参与到教学活动的开展过程中，有效提高学生的学科素养。这篇文章首先介绍运用情境教学法的重要意义，随后分析了当前在情境教学法运用过程中存在的问题，并给出了将情境教学法运用到初中数学教学过程中的相关建议。

关键词：初中;数学课堂;情境教学

为了使学生能够更加积极地参与到课堂教学中，首先作为教师自身要改变自己以往的教学方式，从而使教学活动能够高质量的开展进行。考虑到数学学习的抽象性，如果教师的教学方式过于单一枯燥，那么会极大地降低学生参与数学教学活动的欲望。基于此，教师可以将情境教学法运用其中，营造良好地学习氛围，使学生能够以饱满的热情参与到教学活动的开展过程中，这对他们后期的学习有着十分积极的意义。

一、将情境教学法的运用到教学活动开展过程中的重要意义

（一）有利于转变学生的学习方式

在新课标的大背景下，对教学活动的开展提出了更深层的要求，相关部门明确指出……