刘璐

【摘要】小学音乐学科属于一门美育课程，也是小学阶段课程学习的重要学科之一，可有效陶冶学生情操，提升学生的整体审美，启发学生的智力，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质水平。这就需要小学音乐教师不断丰富自身教学方法，结合学生实际学习情况，选择更加科学的教学模式，有效提高音乐课堂教学效率，激发学生的音乐天分，展现出学生的音乐才华，拓展学生的音乐基础知识，使学生深切体会音乐的魅力。本文主要分析寓教于乐探究小学音乐游戏化教学。

【关键词】小学音乐;音乐游戏;应用策略;兴趣

音乐是美的，它具有很强的艺术性，可以给人充足的情感体验。教师在小学音乐教学中不能只注重教授具有较强专业性的理论知识，这不便于学生理解，容易使其产生抵触学习的心理。将其以游戏的方式引入到课堂教学当中，既可以增强学生的音乐体验，培养其艺术情感，提高音乐欣赏能力，又可以丰富音乐教学，提高学生的学习能力。

一、音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用意义

首先，对教师而言，音乐学科不同于其他学科，音乐课堂氛围轻松活泼。但是有些学生对音乐课堂认识不够充分，认为音乐课就是在唱歌，对音乐学习兴趣也不高。在小学音乐教学中，节奏和节拍是学习的重要内容，教师可通过有效的音乐游戏激发学生学习兴趣，调动学习积极性，帮助其理解和学习音乐，这样可以实现以学生为教学主体的音乐教学，从而提高小学音乐教学质量。……