杨文朝

摘要：随着社会的发展和进步，教育和教学水平也在不断提高。新课程标准强调全面的学生发展。家长和老师逐渐重视相关艺术教育。如何在初等教育中正确教授音乐已经成为我们需要反思的问题。本文从小学的音乐课教学开始，分析了音乐游戏的优势，并探讨了音乐游戏在提高小学生音乐素养中的作用。

关键词：小学;音乐游戏;音乐素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-264

适当的音乐教学，不仅可以减轻学生的紧张学习压力，而且可以培养学生良好的音乐气质，促进他们更全面的发展。就目前的情况而言，一些小学仅侧重于语文数学等科目。即使教授音乐，其教学方法又简单又乏味，难以有效地激发学生的学习兴趣。合理运用音乐游戏可以有效地解决这一问题，调动学生的主观能动性，使学生积极参与音乐教学活动，最终达到有效的小学音乐课，提高小学生音乐素养。

一、小学音乐教学的现状

在目前的方法下，受小学音乐教学中传统教学模式的影响，大多数教师直接采用了与语文和数学等核心科目相同的教学模式，这就是我们通常所说的“灌输式教学”。音乐教学也是如此。通常，老师唱一句话，学生一起唱。无聊又枯燥。有时，老师会放出几种乐器，并使用乐器来吸引学生的兴趣。但是，如果偶尔使用此方法，会有一些效果。但是，时间长了会使学生变得麻木。音乐最初是非常休闲和轻松的存在。采用这种教学模式，学生根本无法感受到音乐的魅力，甚至会对音乐产生心理上的反抗。……