尹亚果

摘要：随着整个社会的经济发展，进城务工人逐渐增多，农村中出现了一个特殊的群体-留守儿童，这样的未成年人由于没有父母的关爱和监管，很容易会在学习上、纪律上、心理上和安全管理上出现很多问题，为此，这一情况要引起整个社会的重视。对农村初中的留守儿童的管理，要做好学校有针对性地进行管理，家庭要加强教育和管理，社会要重视对留守儿童的综合管理，这样的家庭、学校和家长三位一体的教育方式，能够更好地把对留守儿童的关爱落到实处。

关键词：农村初中;留守儿童;三位一体;教育方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-256

随着中国社会经济的快速发展和城市化水平的推进，从农村到城市务工的人员越来越多，规模不断壮大，他们当中有很多人都把未成年的子女留在农村家中，形成了一个特殊的群体-留守儿童。这样的未成年人，没有享受到父母的关心、教育和监管，拥有的是不完整的家庭教育，导致出现了留守儿童教育和管理的社会问题。

1.农村初中留守儿童的心理及学习中存在的问题

1.1留守儿童中出现的学习问题

父母不在家的时候，没有人关心学生的学习，尤其是父母同时外出，监管人一般都是外公和外婆，或者是祖父和祖母，由于监护人的年龄比较大，还都是农民，文化程度低，对学生的学习也不懂，所以很少过问，使得学生学习的自主性差，没有学习的意识。在学习中碰到困难时，也没有人辅导，逐渐使他们对学习失去兴趣，进而产生厌学、逃学或辍学情况，而这些老人都一无所知。……