魏冯波

摘要：伴随着新课程改革的不断深入推进，也对小学教育提出了更多更新的教学要求，还要求教师在课堂上让学生学习基础数学知识的同时，还要注重对学生的数学思维能力的培养。而且教师应该意识到小学数学的教学侧重的不是学生对所学知识的记忆，而是对知识的理解和运用。为此，作为教师要想实现小学数学课堂教学效率的有效提升，就要根据低年级学生的年龄特征和心理特点来围绕课本教材内容制定教学计划，还要使得每一节课都是有计划、有目的的进行教学，进而学生以后关于理性学科的学习奠定坚实基础。

关键词：小学数学;课堂教学;教学效率;具体策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-209

由于在小学数学教学中，最主要的场所就是课堂，所以教师更应该充分利用课堂时间来传授学生数学知识，以及培养学生的各种能力。在这日新月异的新世纪，传统的教学手段已经不再适应新课改的要求，但是由于很多教师还没有从原有的传统教学模式中走出来，所以导致出现了学生学习兴趣低迷以及课堂教学效率不高的情况，所以为了改变这种教学现状，教师首先应该做到了解学生，这是构建数学高效课堂的前提条件，比如有些学生拥有理性的逻辑思维能力，而有些学生更侧重于理解直观具象的知识。那么，作为教师应该怎样创新和改进课堂教学策略，以在促进学生全面发展的同时还能达到提升小学数学课堂教学效率的目的呢？……