罗玉坤

摘要：随着互联网技术的持续进展和提高，小学数学小组合作学习的方法也透露出多元化的进展走向。对于数学教师而况，应当足够的运用互联网技术的亮点展开小组合作学习教学，才可以整合小组合作学习教学物资的根基上，为数学教学的发扬营建优越的环境。文章主要讲述互联网环境下的小学数学小组合作学习举行了认识与探究。

关键词：互联网;小学数学;小组合作学习

互联网在很多方面上改造了现今人们的生活模式，也转变了当今教学方式。目前大多数学校起初着手采取互联网乃至多媒体技术开始实行教学，这些互联网的教学方式在多种方面的水平上变更了传统教学方式保守状况。数学一直是各个年龄段教学中的中心和难关，由于数学课目十分需要学生在学习中慢慢变成数学的思路方法，然而数学的学科知识比想象中更抽象逻辑化，如此教师需要经过各样门路，尤其是小组合作学习方式，让学生提升解决数学问题的相信力。而在互联网环境下，数学的小组合作学习方式更应为多元化。数学教师们应当运用目前的小组合作学习方式，还有互联网的数学教学方式，以便最好地推进数学教学发展。

一、互联网环境下小学数学小组合作学习方式的解析

（一）开展学生的学习土地和学习式样

互联网教学拥有庞大的模仿和操纵功效，不但能把教学实质有关的生活情形真正的表现在学生的眼前，同期也激起了学生对学习的踊跃性，指导和辅佐学生在现存的知识根基上处理生活情形中显现的数学疑问，有用推动数学学习效率的升高。……