顾智雪

摘要：音乐是一种传承悠久的艺术文化，它能够打破人与人之间的隔阂进行灵魂之间的沟通，更加真实地传递人的情感。除此之外，音乐也是人们放松心情、缓解压力的有效工具。本文通过简单的例证探讨了体态律动对小学音乐教育的意义。

关键词：体态律动;小学音乐;情绪表现;旋律感受;综合素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-149

在素质教育的倡导下，学生在小学阶段不仅要学习基础的音乐知识，更要培养自己的音乐感，提升音乐鉴赏能力，学会欣赏音乐的美妙之处。但是目前的小学音乐教育尚有许多缺点，例如课程内容古旧枯燥，学生动力不足;缺少创新性，学生主动性弱，缺少参与课堂的意愿等等。在此背景下，小学音乐教育无法起到应有的教学成果，甚至沦为鸡肋课程，学生在课堂上无所事事。如何增加课堂的趣味性，营造轻松活泼的学习氛围，让学生喜欢音乐课堂，是教师需要重视的问题。体态律动是指人在欣赏音乐时跟随音乐节奏做出规律性动作的一种行为。体态律动不仅能放松心情，帮助人们理解音乐所传达的情感，也是传达自己情绪的一种方式。在体态律动过程中，人可以调动身体的各个部位，全身心投入音乐欣赏过程中。下面本文将探讨体态律动教学在小学音乐教育中应用的意义。

一、提高学生的情绪表现能力

音乐是人的一种表达形式。在小学音乐教育中，学生的音乐创造能力的培养也十分重要。……