郑文杰

【摘要】随着新课改的不断推进和深入，提高学生的学科核心素养成为了小学信息技术课堂教学的重要内容。编程核心素养是信息技术学科核心素养的关键性构成部分，如何在小学信息技术教学中培养学生编程能力成为了广大教育工作者重点关注的课题。然而，我国信息技术学科起步较晚，缺乏一定的理论知识基础和实践经验。基于此，本文对小学信息技术编程教学方法进行一定的探究，以期为广大教育工作者提供一些参考与借鉴。

【关键词】小学;信息技术;编程教学;方法

信息技术学科作为一门具有很强的实践性、应用性和专业性的学科。随着信息技术编程教学的广泛和普及，对学生的计算机实际编程能力提出更加严格的要求。小学信息技术教学课堂，不仅仅是学生接触和了解计算机编程的出发点，而且是学生计算机编程能力提升的重要载体。因此，教师应该积极努力地进行计算机编程内容教学方法的创新和改革，为小学生编程技术的有效提升创设良好的条件和基础。结合本人多年的小学信息技术教学实践经验，就以下内容探究小学信息技术教学中提高学生计算机编程能力的方法。

一、将编程知识和思想融入教学情境

与其他的学科不同，信息技术学科具有更强的实践性和应用性。再加上，我国开展小学生信息技术编程课堂的起步较晚，仍然出于教学的摸索阶段。对于小学阶段的小学生来说，他们平时能够接触到计算机的机会和时间较少，对计算机编程技术更是非常陌生，对小学生计算机编程能力的培养和提升产生了一定的阻碍。……