【摘要】现如今，核心素养的培育已经成为了教育领域中最为重视的内容之一。语文学科是众多学科的基础，对小学生来说，语文学科的教学尤为重要。阅读作为学生获得知识的重要途径，对学生核心素养的培育具有深刻的影响作用。群文閱读教学的展开不仅可以提高学生的阅读能力，也可以推动学生的核心素养发展，具有重要的影响作用。所以本文阐述了基于核心素养的小学语文群文阅读教学存在不足，并提出相应的解决策略。

【关键词】核心素养;小学语文;语文教学;群文阅读教学

在小学语文课堂教学过程中，群文阅读教学具有非常广泛的应用作用。教师通过群文阅读教学的开展不仅可以有效提升课堂教学效率，也可以充分激发学生的阅读潜力，使学生在小学语文课堂教学中获得更深入的阅读知识积累，改善传统语文阅读教学开展的问题，提升学生的核心素养。可以说，对群文阅读教学方法的运用能够有效转变核心素养培育下的语文课堂教学形式，在潜移默化中提升学生的阅读水平，强化学生的综合素养。

一、小学语文课堂群文阅读教学开展现状

（一）群文阅读对象只围绕课本展开

就目前小学语文课堂群文阅读教学的开展情况来看，当前许多教师在教学过程中仍然习惯将课本教材作为教学依据，缺乏对课外优质内容的吸纳，使小学生在群文阅读中所能够接收到的知识内容只能围绕在课本中，知识储备量有限，阅读效果不佳。……