肖艳

【摘要】生活化教学是新课程理念当中提出来的一项内容。对于现在的小学生来说，学习数学还尚处于较难接受的阶段，所以我们不能够只是单纯的靠老师的口传身教来让同学们学会如何学习数学，而是要充分的利用数学生活化，将数学运用到生活当中，让同学们能无时无刻运用数学，从而培养成学习数学的良好习惯。能够将数学生活化，有利于提升同学们学习兴趣，这样的话就能够用兴趣激发同学们学习数学，从而提高数学课堂的高效性。

【关键词】小学数学;数学生活化;教学策略

我们的数学是从生活当中总结出来的，所以在学习数学的时候也要用于生活。数学并不是一个难题，只要我们教师掌握了恰当的教学方法，从小培养同学们对于数学的兴趣，那同学们就会形成善于思考，善于动脑的好习惯。充分的将数学结合生活化，能够让数学和生活紧密结合，也能够将同学们带入到生活情景，从而将他们的热情激发出来，推动数学优质化的教育，这也极大地提升了数学课堂的有效性。对于数学生活化的策略，我们从以下几方面来探讨。

一、巧设生活情景，激发同学们学习兴趣

对于小学阶段的同学们来说，数学并不是同学们能够一下子就接受的，这个时候的数学概念同学们认识的比较抽象，理解起来也有一定的难度。所以我们老师就要改变课堂上知识传输的教学模式，把知识结合生活情景，通过生动的方式来让同学们理解知识。……