李巧

摘要：自从新课程改革以及素质教育深化推进，发展学生综合素质方面的教育诉求越来越迫切。美育属于素质教育的一个分支，教师在教学中渗透美育教育有利于提高学生审美能力、审美意识以及审美情趣，同时对塑造学生健全的人格具有重要的促进作用。由此可见，教师在教学中要以语文学科知识点为基础给学生渗透美育教育，顺应时代发展需要，促进学生得到全面发展。那么教师在教学中如何渗透美育，提高学生审美能力与审美意识呢？该文就这个课题展开论述。

关键词：小学语文;美育;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-075

引言

我们小学语文学科本身就蕴含着丰富的审美教育资源，非常适合我们教师对学生们进行优质、高效的审美引导与教育。对此，希望广大小学语文教育工作者都能立足自身语文教学实际积极挖掘、开发与利用语文教材中的审美教育资源，并以科学、合理的方式对学生进行语文知识之外的审美教育，这样我们才能在不耽误正常语文教学节奏与进度的同时，切实引导学生感知美、体验美并能积极发现美与创造美。这样我们的学生才能朝着更好的方向进步与发展。

一、借助多媒体设备对学生们进行美育

小学阶段的学生年龄较小，对很多事物的认知倾向于依靠直观、生动、形象的思维，为此，我们小学语文教师要想对学生进行抽象性较强的美育，以迎合小学生的这一思维特点。……