梁祥会

摘要：阅读在小学语文教学中是重要内容，小学生养成良好的阅读习惯可以帮助其在未来获得更好的发展。在实际教学过程中，小学语文教材中包含了许多传统文化内容，这些传统文化内容可以更好地帮助学生提高语文素养，提高阅读效率和质量，还可以帮助学生在学习过程中增强审美能力。基于此，本文章对与传统文化有关的小学整本书阅读策略如何实施进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：传统文化;小学语文;整本书阅读;实施策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-030

引言

小学语文教学是激发学生语文学习兴趣、提高学生语文素养及学习能力的关键阶段，在小学语文教学中融入传统文化教育、丰富学生文化内涵对于提高学生的语文阅读理解及语言表达等综合能力有着积极的促进作用。需要教师结合教学内容，以及学生的语文学习需求，探究传统文化在小学语文阅读教学中运用，以丰富小学语文教学内容，全面提高学生的语文综合素养。

一、中华优秀传统文化与阅读教学的关系

中华优秀传统文化与语文阅读教学有着天然的紧密联系。文本是阅读教学的凭借，是阅读教学的起点。教材中文本的选择，直接影响着阅读教学的价值取向。阅读教学的文本内容很多来源于中华优秀传统文化，是引导学生领略民族文化，培养民族精神和文化认同的重要载体。为了落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中要求的在“课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容，增加中华优秀传统文化内容比重”的任务。……