江粉 周合锋

摘要：当前，在社会不断发展的过程中，校园教育也开辟了最新的发展道路，越来越多的新教育理念融入课堂，为学生提供了新的学习经验知识。本文分析了初中生物课堂教学的发展，着重于生物实验室教学的具体发展策略，希望真正优化课堂教学效果，提高生物教学的整体质量。

关键词：初中;生物实验;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-013

引言

生物学是一门理论与实践相结合的学科，理论知识内容繁多，学生必须自己进行实验，以同时理解和提高其中所包含的复杂知识内容。课堂教学的整体有效性在学生学习的过程中发挥着关键性的作用。在新课改的要求下，云南省下发了《云南省初中学生物理、化学、生物学实验操作考试方案》的文件，自2020年9月入学的七年级学生起施行。文件规定实验操作考试分值分别占初中物理、化学、生物学学业水平考试总分100中的10分。因此，在本文中，分析了初中生物学课堂教学的具体发展以及实验教学的发展策略，将实验教学融入课堂，并充分利用提升教学的整体效果，为以后学生的成长和发展提供相应的保障。

一、初中生物学实验教育的重要性

（1）实验有助于培养学生的学习兴趣

如果只學习生物学教科书，会发现由于生物学学科涵盖了广泛的知识，因此在教科书教学过程中知识的范围相对较广，只传递了大量的知识，而学生很难理解深入的知识和经验。就叶子的结构而言，教科书仅列出了几个名词：表皮、叶肉、叶脉。……