马虎兰

摘要：数学学科与生活有着十分紧密的联系，新课程标准背景下，初中数学教师应利用初中数学与生活间的关系，展开生活化课堂教学活动，并通过此应用，提升数学教学效率。基于此，本文通过生活化教学在初中数学课堂教学中的应用，结合课堂教学模式，以调起学生数学学习兴趣入手，运用生活实例、生活实践等生活化的教学手段，展开应用分析，旨在达成高效率数学教学目标。

关键词：初中数学;生活化教学;课堂应用

前言：

生活化教学模式在初中数学学科的应用，是新课程改革不断发展的标志，阐述了教学观念的变革与创新，对学生数学学习兴趣、数学问题分析与解决能力，起到积极的激发与提高的作用。作为初中数学教师，可以充分应用数学学科的特点，通过课堂教学中生活情境应用、小组合作分析、分层实践等方面展开生活化教学，帮助学生提高兴趣，培养学生综合数学学习能力，提高数学教学效率。

一、课堂教学，创设生活情境，激发兴趣

初中数学的生活化教学应用，既是新课程改革的需要也是教学效率提高的需要。因此，初中数学教师应结合教学内容，在课堂教学过程中通过情境教学模式的创设，激发学生课堂生活化教学模式的参与兴趣，以此调动学习积极性，达成初中数学教学目标。同时，教师可针对不同教学内容，设计不同教学模式的情境教学，以此增加学生数学教学活动体验机会，展示生活化教学有趣性，达成有效性生活化教学目标。……