陈妹

摘要：在当前阶段，教育教学得到了广泛的关注，在小学中高年级教学中，德育教育是非常重要的，能够让学生拥有高尚的品德，从而培养出正确的人格，树立正确的三观，这对于学生的学习和成长是非常重要的。对于小学班主任而言，是学生的启蒙教师，如何能够对学生进行高效的德育教学，为社会提供高品质的人才，是教师需要思考的问题。因此，本文就对提升小学班主任德育工作实效性的方法进行分析和研究。

关键词：小学班主任;德育教学;有效实施;实效性

小学时期是学生非常重要的阶段，是学生接触社会的必经途径之一，小学中高年级教学不仅需要向学生传授知识，更需要让学生的德育能力得到提高，树立正确的价值观，这对于学生未来的成长是非常重要的。

一、当前阶段小学德育教学的现状

（一）没有完善的激励机制

在当前阶段的小学德育教学中没有完善的激励机制对学生的影响是非常大的，对于小学生而言，对于学习和道德并没有正确的认识，因此，需要教师对学生进行引导，让学生能够养成正确的道德习惯，从而提高德育能力。但是，由于没有完善的激励机制，学生对德育教学的认识不足，只知道对教师的教学进行模仿，但却无法明确其道理。这种情况很大程度上降低了学生的学习效率[1]。

（二）没有进行实践

实践对于德育教学而言是必要的，能够让学生通过实践对德育进行理解，但是在当前阶段的小学中高年级教学中，教师只知道对学生进行理论知识的教学，从而忽视了实践教学，更为重要的是，教师的教学模式是一言堂的方式，在这样的教学环境下，学生只能够对教学内容进行记录，却无法对教学内容进行思考。……