杨苗

摘要：伴随着新课程改革的深入推进与社会的不断发展，在教育教学领域对学生创新意识的培养、创新能力的提高提出了更高的要求。小学阶段的学生年龄较小，对位置的事物充满了求知欲和好奇心，这也为在小学语文课堂上有效的提升学生的创新能力打下了基础。因此，教师首先应当树立创新性的教学理念，并且准确的把握学生的心理特点，在尊重学生在小学语文课堂上主体地位与调动学生学习主动性的基础上，构建高效的小学语文课堂，切实提升学生的创新能力。

关键词：小学语文;创新能力;设置悬念;自主学习;生活化教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-156

语文是陪伴学生时间最长的主要学科之一，对学生的一生具有重要的影响。在新课程改革的背景下，小学语文的教学方法与教学定位也发生了一定的变化，对在小学语文教学中学生创新能力的提高提出了更高的要求。但是，在实际教学过程中还存在着令人无法忽视的问题，即教师受传统教学理念的影响，教学效率与教学质量不高，教师对学生自主学习能力的培养不够重视，没有有效的将学生的学习积极性调动起来等。因此教师首先应当从教学思想上进行创新，尊重学生课堂主体地位，将学生的学习主动性与积极性摆在突出的位置。

一、巧妙的设置悬念，培养学生的探索意识

在小学语文教学中提高学生创新能力的一个基本前提，就是培养学生的探究艺术与创新思维。……