宋会乔

摘要：一直以来，数学课程都是我国基础教育体系当中的重点，课堂是学生学习知识，提升能力的重要场所，所以只有不断提升课堂教学效率，才能够保障教学质量，体现数学课程的育人功能。因此，在教学的过程中，教师要采用多元化的教学手段去构建高效课堂，以此培养学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性和学习主动性，引导学生积极的参与到课堂当中。接下来，本文将从以下几个方面，对提升小学数学教学效率的路径进行进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值，起到一定的帮助作用，共同促进小学数学课堂的整体发展。

关键词：小学数学;教学效率;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-149

受到应试教育思想的影响，在以往的一段时间当中，很多教师都将教学工作的核心和重点放在了知识的传授上，一味的采用“灌输式”的教学方法，导致学生缺少独立自主的思考和探究空间，最终致使逐渐丧失对数学知识和数学课堂的兴趣，导致课堂的地质低效，甚至起到增负减效的反作用。针对这种情况，教师应当摒弃传统的教学观念，在教学活动中充分結合学生的具体特征，对传统教学模式和教学方法进行革新，不断优化数学教学过程，才能提升课堂教学效率，取得更好的教学效果。

一、转变传统教学观念

教学观念，是教师具体教学活动的指导，传统的教学观念要求教师将教学的核心放在知识的传授上，一切活动都以提升学生的数学成绩为最终目标，导致课堂教学氛围沉闷，甚至让课堂变得无序低效，对学生今后的发展带来不利影响。……