刘东海

摘要：高等院校的计算机公共基础课是在校学生获得综合运用计算机进行操作的能力、培育学生的计算机学科文化素养、提高学生综合素质的一门必修课程，随着移动互联网时代的到来，高校计算机课程的教学模式发生了翻天覆地的变化.翻转课堂模式开始进入人们的视野，在这种情况下，基于翻转课堂的混合式教学模式应运而生了，采用混合式教学模式的课程教学改革可以很好的提高学生学习“计算机应用基础”课程的能力，以达到预定的教学目标，完成所制定的教学任务。

关键词：翻转课堂;混合式教学;改革

引言

传统的《大学计算机基础》课程教学问题越来越多，而大数据与MOOC技术的出现为《大学计算机基础》教学改革提供了全新的方式。单一追求某一种教学模式的改革，可能在信息化高速发展的今天已经不能适应了，于是基于翻转课堂的混合式教学改革被提出来。它是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学模式，它的作用就是通过两种教学组织形式的有机结合，把学生的学习行为由浅到深地引向深度学习，从而使学生能更好地适应社会发展的需要。

一、基于翻转课堂进行混合式教学的内涵和意义

“翻转课堂”是把传统教学模式的教学结构翻转过来的一种教学形态，通常情况下，基于翻转课堂的混合式教学模式，是针对具体的高校教学工作而言，属于兼具诸多教学方式优点的一类全新教学模式，将以往所采用的教育方法中的优点予以汲取，并紧密与信息化技术相关联，凸显出一定的教学灵活性。……