程春花

摘要：随着国家改革开放的不断深化，国家综合国力不断提升，越来越多的国人站在了世界的舞台上。在这种大背景下，素质教育的重要性逐渐展现出来，并成为教育工作者的指导纲领。在小学英语的教育中，学生核心素养的提升成为教师重要的教育目标，其中学生的思维品质是英语核心素养的重要内容。教师在英语对话中培养学生的思维品质对于落实素质教育、提升学生的英语综合能力具有重要意义。本文结合案例，阐述了小学英语对话教学中培养学生思维品质的实践。

关键词：小学英语;对话教学;思维品质;培养;实践

前言：

随着素质教育的不断推进，国家越来越重视学生综合素养的提升，包括提升学生知识水平、锻炼学生思维能力、培养学生核心素养等。小学英语是一门重要的基础性学科，对于学生的语言能力、思维能力培养具有重要的作用。为了有效提高学生的英语综合能力，教师要改变传统英语教学的观念，充分发挥学生的主观能动性，特别是在英语对话中融入思维品质训练，让学生体会到英语学习的乐趣，引导学生树立良好的思维品质，促进学生英语核心素养的提升。

一、创设丰富有趣的英语对话情景

小学阶段，学生的年龄较小，具有较强的语言学习能力，特别是英语对话为学生提供了可以张开口说英语的机会，在英语教学中占据重要的地位。但是学生在这个阶段的很难长时间专注于课堂教学，课堂的教学效率与学生的专注力关联性很大。……