王博 邢滢 李阳阳

摘要：目前我国的民间存在着非常丰富的美术资源，随着教育的不断发展，美术资源逐渐被引入了小学美术教学，这一方式不仅可以有效提高小学生的审美水平，同时还可以丰富小学美术教学的形式，最重要的是可以促进民间艺术形式的传承与发展。因此本文和小学的美术教学相结合，对民间美术资源引入小学美术教学的方法进行研究和分析，并提出有效建议。

关键词：民间美术资源;小学美术;教学

1将民间美术资源引入小学教育的重要性

1.1提高学生对美术学习的兴趣

首先，民间的美术资源大多数都来自于民间，也有着非常丰富的历史。另外，在小学美术的教學过程中，如果可以引入民间美术资源，不仅有利于学生对美术课程的学习，同时对小学生的教育和文化继承、发展有着促进的作用，因此意义非常重大。小学生由于年龄较小，因此在身心上还处于发展的阶段，他们更倾向于不同的文化思潮以及各种新鲜的事物，对此有着强烈的好奇心，也更容易接受。因此在小学的美术教学过程中引入民间美术资源，就可以很好的利用本土的文化以及资源提高学生对美术的兴趣和热爱，让学生形成一种好奇心，从而更好的接触和学习民间美术，也有利于促进小学生对民间美术资源的认识，提高学生的文化素养，加深对本土文化的热爱，更重要的是可以满足小学生在进行美术学习时的趣味性。

1.2有效提高学生的审美能力