秦顺梅

摘要：为了使初中音乐教学从“低效”走向“有效”，教师需要改变以往单一枯燥的教学方法，在准确把握学生学习特点和水平的基础上，采取多种有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣，音乐教学的形象性和生动性，从而实现初中音乐教学的有效性。本文立足于初中音乐教学角度，分析了初中音乐课堂有效教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：初中音乐;课堂教学;有效策略

引言：

为了更好地达到音乐教育的目的，教师就是要始终保持教学经验、教学理念以及教学模式处于先进的状态。其中最重要的是教学模式的不断创新优化，充满多样性以及趣味性的教学模式，才是提高教学效率的根本。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于初中音乐课堂有效教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、创新教学理念

在如今的时代大背景之下，师资力量较为薄弱，无法满足教学的需求，所以为了更好地解决该现状，就要投入更多的资金以及精力，来提高教师的综合能力以及综合素养。因此要将以新教师的教学理念为发展方针，并以满足教学大纲的需求为基础，这样能够保证学生以更加端正的态度以及良好的心态来面对音乐的学习，并激起学生对于音乐学习的热爱以及兴趣。音乐的类型多种多样，而且在现实生活中具有普遍性，所以学生随时都能够接受音乐的熏陶。由于音乐类型的不同，所造成的影响也具有一定的差异，学生可以将音乐作品中所涉及的内容与现实生活进行结合，以更好地培养对音乐作品的赏析能力。……