李晓媛

摘要：初中数学新课程标准中明确指出： 要善于利用信息技术手段，创新教学模式和学习环境，在改变教法和学法的过程中，促进学生对知识的理解和消化，促使知识、能力、品质得到共同培养。而几何画板在初中教学中的应用，既可以化解抽象概念，又可以解析重点，提高问题解决能力，认识动点应用变化等，因此，本文就几何画板在初中数学教学整合中的应用实践进行了探究分析。

关键词： 几何画板; 初中数学; 整合

引言：

随着信息技术的发展，几何画板软件在初中数学教学中的应用，可以将复杂、抽象的知识转化为直观、形象、生动的图形，不仅可以提高问题解决能力，还可以培养数学抽象、数学建模、直观想象等素养。因此，本文利用几何画板化解抽象数学概念、解析重点内容，培养数学思想。

一、几何画板在初中数学教学整合中的应用意义

1. 有利于培养学生数学素养

随着素质教育理念的落实，在初中数学教学中培养学生学科素养，成为教学的重要目标之一。而几何画板作为一种信息化教学软件，它在数学教学中的应用，对抽象概念、重难点解析、证明推论题型以及动点变化题的解决，有着重要的辅助作用，可以有效促使在抽象化解、直观展示、动态变化的过程中，培养数学抽象、直观想象和数学建模等素养，引导学生从直观画面中寻找到最优解决路径，使其认识数学问题本质，提高数学学习质量。

2. 有利于培养学生数学思想