蒲中武

摘要：发展学生的核心素养是当前新课程改革的核心内容，它是我国教育改革的重要目标。培养学生的核心素养有利于深化教育改革、推动教育的创新发展、提高学生的综合素质。在高中地理教学中，教师不仅要让学生熟练掌握课本上的基础知识，还应注意培养学生的综合思维能力。基于此，在培养学生核心素养的背景下，教师应通过设计合理的教学方案来培养学生的地理学科综合思维。综合思维对高中生来说是一项非常重要的能力，地理學科中的综合思维主要是指学生在学习地理课程的过程中对认知地理知识形成的一种基本思维能力。

关键词：核心素养;高中地理;综合思维能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-320

引言

高中地理在高中阶段教育教学中占有非常重要的地位，它是学生进一步了解现实世界，拓展学生思维认知的重要学科，对学生个人思维和正确三观的建立有着非常积极的促进作用。想要学好地理首先需要学习地理的核心素养，地理学科的核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力这四大要素，而综合思维又是其中连接其他要素的关键点，因此，如何培养和提升高中生地理综合思维就成为当前高中地理教师需要重点探讨和研究的教育问题。

一、高中地理综合思维培养存在的问题

（一）教学实施过程中存在一定的困难

通过对多个高中学校进行调查可以发现，很多教师本身对地理综合思想有一个较为直观和清晰的认识，虽然知道地理综合思维对学生地理学习以及个人成长有着非常积极的促进作用，但在实际教学中并不能很好地进行实施。……