汤艳

摘要：在现代小学语文的教学当中，思辨能力的培养也较为重要，小学生思辨能力的形成有助于以后学习和生活的各个方面。基于此，本篇文章对如何在小学语文教学中应用读写结合法进行研究，以供相关人士参考。

关键词：小学语文;教学应用;读写结合法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-307

引言

语文作为基础学科，不仅是对学生知识与能力的提升，更重要的是培养学生对语文知识的深度理解和探究过程。我们常常用“学而不思则罔，思而不学则殆”来体现思考对于每个人学习和成长的重要性。所以，在语文阅读教学中开展思辨性教学显得尤为重要，重在培养学生提升自身的思考能力和理性辨别的水平，这对于发展学生的语文综合素养有着重要的影响。

一、思辨能力的培养在小学语文教学中的特点

思辨能力的培养在小学语文教学中非常重要，在小学语文教学过程中，让学生背熟课文不是主要的目的，重点是让学生理解文章内容的含义，培养自身的想象力和创造力。小学生处于一个对社会开始认知、了解以及快速吸收知识的年龄，这个年龄段的孩子懵懂不成熟，对事物的判断没有过多的主观意识，对和错的判断通常来源于教育者，是一个塑造“三观”的阶段。所以思辨能力的好坏对小学生来说十分重要，思辨能力较强的孩子不仅能够快速地对文章知识进行吸收和理解，还能将阅读到的文章内容转换为学习所需要的信息，运用到写作当中，提高学习成绩。……