刘丽娜

摘要：随着课程改革的不断深入和素质教育的提高，在小学数学教学中，注重培养学生的核心素养，不仅符合素质教育的发展趋势，还有效促进小学生养成良好的数学思维习惯。因此，基于核心素养下的小学数学教学实践研究这一问题上，我们面对新的机遇，应尽可能摒弃传统的教学理念，提倡创新的教学方式。

关键词：小学数学;核心素养;实践研究

一、前言

小学数学核心素养在小学教学中必不可少，主要培养小学生运算、逻辑思维、创新等能力。为了有效理解核心素养的教学理念，小学数学教师必须有针对性地对其教学研究，因此，必须要以教学实践为依托，采用正确的教学方法，运用科学的教学方式，有计划、有目的性地安排教学内容。基于此，本文我将主要研究“核心素养在小学数学教学中的能力培养、核心素养下提升小学数学教学质量的措施”这两方面。

二、核心素养在小学数学教学中的能力培养

（一）重视培养小学数学教学中的语言能力

语言，是人类沟通的工具，随着新时代的发展，学生智商的高低已和语言水平密切相关。学生学习数学便要涉及语言上的分析、理解与判断。如小学五年级下册数学课本在讲授最小公倍数和最大公因数时，有这样的题目：“1路公交车每3分钟发车一次，2路公交车每7分钟发车一次，这两路车同时发车后，至少再过多少时间又能同时发车？”这样简单的问题，有些同学在做问题解决或涉及到一些要多理解的题目时，就不能立刻解答，但换一种提问方式或陈述方式或许就能很快正确地进行分析、判断和解答，这就证明学生在语言能力上确实存在着不足。……