陈禹青

摘要：随着素质教育的发展以及落实，在中小学教学中人工智能课程开始广泛应用，中小学人工智能课程是根据学生的心理特征以及兴趣爱好所开展的一种课程，并设置多元化的环节，明确教育教学方向，以此更好地符合时代的发展需求。本文重点阐述中小学人工智能课程内容设计的相关研究，以此更好地开展人工智能课程。

关键词：中小学;人工智能;课程内容;策略

随着信息技术的不断发展，大数据、云计算等技术已经广泛的应用到人们的生活以及学习当中，人工智能是当前信息时代发展的一种产物，人们也正在迈向人工智能时代，为此，在中小学教学中开展人工智能课程，具有非常重要的必要性，要能够在明确教学目标以及教学内容的基础上，强化教育教学效率。

一、中小学人工智能课程的目标定位

在当前人工智能教育学中，教师首先要能够对教学目标有所明确，不仅仅是要掌握人工智能的相关领域，同时还要能够将人工智能和教育与教学相互结合，明确教学内容要能够认识到人工智能事实上是一场技术的革命，尤其在经济教育生产等方面发挥了巨大的作用。人工智能必将取代传统的教育教学方式展，展现人的智慧。为此，在人工智能下如何更好地开展人工智能课程提升学生的学习素养成为亟待解决的问题。

在人工智能教育中要充分挖掘学生的创造力，引导学生更加积极主动的参与到知识的学习当中，启发学生的潜力，为学生提供自我展示的机会和平台，满足学生的学习需求。……