温威雷

摘要：当下的道德与法治教学，不仅要注重学生知识掌握、技能习得，更要加强创新意识培养，为其综合素养的提升奠定基础。基于这一目标，在设计并开展教学时，就要借助课堂活动的开展启发学生，突出主体，发挥能动性，并适当增强学生情感体验。所以，新时代初中道德与法治教师必须立足于素质教育的根本要求，结合新课程改革方向以及学生发展需要，积极探索和创新课堂教学方法、教学模式，不断加强理论与实践的联系，关注学生思维品质的发展，注重培养学生创新意识，发展学生创造能力，让学生成为具有主动思考、自主思考的学习主体。

关键词：初中;道德与法治;创新意识

教育改革的进一步深入也让初中各个科目的教学方式和教学理念得到了转变，其中初中道德与法治教学过程中，学生创新意识的培养在逐渐提高其重要性，因而需要针对性地做好措施，加强对于创新意识的培养。但是目前相关教学过程在这方面依然处于比较落后的状态，培养方式也相对较差，所以初中道德与法治师在教学中可以将培养学生的创新意识作为教学主要目标。学校教育将培养创新型人才作为教学的第一阶段，唤起学生的创新意识，为学生以后的发展奠定基石。

一、对于学生创新意识培养的教育原则

1.兴趣原则

兴趣是学生最好的导师，也是学生进行创新创造的原动力之一，要做好这一點，就需要教师能够深入地了解学生的具体需求，巧妙地进行理论设计和语言应用，让学生能够对道德与法治教学内容产生一定的兴趣。……