应阜辽

摘要：随着现代科学技术尤其是互联网技术的迅猛发展，世界已经进入一个信息爆炸的全新时代，网络信息资源业已成为与每一个人都息息相关的事物，但发布虚假新闻、误导性言论等网络道德问题也随之而来。目前，由于缺乏有效的监管与惩治手段，网络上严重突破道德底线的现象屡见不鲜。党的十九大报告中提出：“加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。”党和国家对于网络空间的重视，对政府加强互联网内容建设与管理提出了新的指示，也对学校加强学生网络道德培养提出了新的要求。

关键词：初中;信息技术教学;网络道德

引言

中学开展信息技术主要的任务是要培养学生对信息技术的兴趣，能够树立学生正确的信息意识，掌握基本的信息技术技能。而随着新课改的深化发展，信息技术教学也有了新的任务，就是在课堂教学中要落实德育教育。这也成为了中小学信息技术教师关心的重要课题，本文就信息技术教学中落实德育教育的策略进行探究，希望能够发挥出信息技术课堂优势，挖掘德育素材，提升德育教育教学效果。

一、信息技术教学中加强网络道德培养的重要意义

在这个科技飞速发展的信息时代，人们要更快速地了解和掌握更多有用的信息，就必须要通过网络。但是，网络上的信息量是爆炸性的，只要打开网络，各种各样的信息都会纷纭而入，喜欢的、不喜欢的、有用的、无用的、健康的、不健康的都会进入人们的视线，占用人们的时间。……