张永芳

摘要：对于小学生来说，学好数学并不是一件容易的事。数学是一门抽象、枯燥的课程，很多学生无法提起学习数学的兴趣。如果教师能够使用正确的教学方法，就能让学生在正确的学习过程中顺利地攻克许多数学难题，提高教学的效率和数学成绩。在小学数学数据分析中可以看出，小学数学是一门结合理论和生活的课程，因此数形结合思想方法在小学数学教学中发挥着重要的作用。

关键词：小学数学;数形结合;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-274

引言

在以往的小学数学教学当中，教师通常是以题海战术来解决学生理解不到位、做题正确率偏低的问题。虽然大部分学生经过教师此种教学模式的引领在考试中取得了良好的成绩，但其在未来的学习过程当中会再次因为不理解数学知识，而对数学学习丧失兴趣。由此，小学数学教师在教学过程当中要注重数学思想的培养，而数形结合思想作为小学数学学习中的重要思想，教师要引起充分地重视，并且实时地进行应用，这样才能够更好地为学生成长提供平台。

一、把握教学目标，体现数形结合思想

在新课程改革背景下，多重教学目标对学生的全面发展提出要求。处于小学阶段的学生学习能力还比较薄弱，面对新的知识以及抽象难懂的数学知识会有点茫然，在学习上也会面临着一定的困难。而且传统的数学课堂教师一般都采用的是灌输式的教学模式，也就是老师在课堂上单方面地讲，忽略了学生的学习能力，这样的教学模式不利于学生数学知识体系的构建。……