黄晓玲

摘要：小学音乐是人文学科的重要领域，也是实施审美教育的途径之一，音乐教育的主要目标是培养人的全面发展，这对学生的认知、审美和情感产生了重要影响，因此就有了强大的道德教育。作为音乐教师，应该通过丰富的音乐课来渗透道德教育，以增进学生的审美理解和发展高尚的情操。

关键词：小学音乐;渗透;道德教育;

中图分类号：G4 文献标识码：A

德育在义务教育体系中占有重要地位，小学音乐课负责传授音乐知识和发展学生的道德教育。德育在音乐课堂教学中的有效渗透将极大地鼓舞学生理解音乐，并使其树立健康的价值观。

一、音乐与德育的关系

音乐是人类最古老，最通用和最具感染力的艺术形式之一。小学音乐课是人文学科的重要领域，是实施美德教育的主要途径之一。在某种程度上，音乐可以被视为表达道德教育语言的另一种方式，可以处于情感道德教育或道德教育行为的层面。因此，渗透德育内容可以促进音乐教学。纵观国内外教育史，著名的教育家们对音乐与德育之间的联系提出了许多观点。例如，音乐家贺路庭曾经说过：“一个人具有一定的音乐素养，不仅可以促进他的职业发展，还可以通过培养音乐来创造高贵的品质。”著名的古希腊哲学家柏拉图曾经说过：“在教育中，我们总是以体育为身体，以音乐为灵魂。”教育家苏霍姆斯基说：“音乐教育的目的不是培训音乐家，而最重要的是教人。……