曹旭虎

摘要：随着教育工作的不断发展，传统的应试教育逐渐被摒弃。新课标改革的兴起也在探索新的教育模式的路上起着强有力的引导作用。寓教于乐也就此营运而生了。本文将简要探讨关于小学数学教学过程中如何寓教于乐从而提高学习有效性。

关键词：小学数学;寓教于乐;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学是培养学生学习兴趣最关键的一个时期。在数学课堂上，如果只是一味的保持上行下效的固有讲课模式，课堂就会变得很无趣，从而影响学生的学习积极性。小学时期没有养成对数学的兴趣，学生可能对以后的数学学习也产生厌恶心理。由此可见，寓教于乐，让小学课堂充斥着欢乐的气氛是非常重要的。

1 寓教于乐的教学优势

对于大多数小学生而言，让他们老老实实地听完一节数学课是很困难的。但是，寓教于乐的模式就能让课堂变得更加生动有趣，这对小学生来说也更加有吸引力，从而能够精神集中地汲取课堂内容。对于活泼好动的小学生们，最快乐的事情就是玩耍，那么将玩带入到数学课堂也能提高小学生们对于数学的兴趣从而爱上数学。寓教于乐把学习与快乐结合到一起也能够激发小学生们学习数学时的兴趣，进而在解决问题的同时培养数学思维。

寓教于乐把课堂变成了小学生们的乐园，学生的厌学心理会有很大程度的改善[1]。与此同时，也能够减轻小学生的压力，使小学生从小养成良好健康的心理。……