玛迪娜·赛尔江

摘要：情景式的小学语文课堂教学，可以把学生带入一个更具有吸引力的语文学习天地，同时还可以让学生对语文知识的学习产生出一种全新的理解。笔者在本文主要从“激发学生真实情感，促进学生深入理解”、“利用生活创设情景，激发学生语文兴趣”以及“利用游戏创设情景，培养学生语文思维”这三个方面，讲解了小学语文教师如何开展情景教学法。

关键词：小学语文;情景教学法;开展策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

小学语文的情景教学法，是指教师在课堂教学中創设出与语文知识相关的情景，吸引到学生的注意力，使学生可以在语文教学情景的引导下而展开更加积极的语文学习。这种教学方式的引入，可以很好的代替传统的枯燥氛围，让沉寂且无趣的语文课堂变得更加活跃，同时还可以很好的提升学生的语文学习积极性，从而有效提高学生的语文学习成绩。因此，小学语文教师在实际的教学过程中可以开展情景教学法，让学生可以在语文情景中更加主动的学习和掌握语文知识。

一、激发学生真实情感，促进学生深入理解

在小学语文课堂上开展情景教学法，最主要的就是要激发出学生的真实情感，让学生的语文理解能力和表达能力能够得到发挥，最终促进学生可以深入理解语文知识。小学语文教师要做的就是引导学生对语文文本内容进行细致的分析。小学语文教材上的文本大多数都是因为作者内心的情感而产生，其中字里行间都渗透着作者内心的真情实感。……