陈慧君

摘要：口语交际教学，作为部编小学语文教材的重要构成部分，近些年来，受到了越来越多教育从业者的重视。针对传统口语交际教学的局限性，运用现代教学理论实施教学改革，提高教师教学成效与学生学习质量是新课标的一项重要任务。随着我国信息技术的进步，以信息技术为载体，通过教学信息化完成小学教育教学改革被证实是一种行之有效的教学方法，为小学语文口语交际教学提供了有力的技术支撑。本文立足于以信息技术为背景，借助多媒体设备，探索更多小学语文口语交际教学新模式，促进小学口语交际教学效果的提升。

关键词：小学语文;口语交际;信息技术

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

信息技术的持续发展，为我国教育信息化的深入改革提供了重要推力，如今，教师在教学工作中融入信息技术，在小学教育中已经具有普遍化趋势，并且收效甚佳。对比之下，传统的纯文本式教学，己经不适应“以学生为主体”的新课标改革要求。而如何发挥学生的主观能动性，使其能够自发地进行知识探索、推动学生创造性学习、实现全面发展，是信息技术教学接下来需要重点关注的方向。对此，在改革传统教学的过程中，找出适用信息技术环境下的教学方法、教学模式，融合“教”与“学”的协作，推动学生有效进行学习口语交际，是小学语文教师教学工作的重心所在。

1.小学语文口语交际教学存在的问题

1.1教师问题