黄家明

摘要：数学是小学学生学习的基础性学科，是小学阶段学习的重要内容。在现阶段，素质教育在小学数学中的渗透越来越被重视，不仅要求数学教师要注重数学知识，并且更加注重小学学生的能力和素养的提升。对此，本文简单分析了素质教育在小学数学中的实现方法。基于此，以下对小学数学中素质教育的研究方法与策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学;素质教育;研究方法与策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

小学数学教学要根据素质教育的思想，调整教育教学的方式方法，在教学的目标理念和内容形式等方面，更好地促进学生综合素质的发展。新课程改革的核心是实施素质教育，数学作为一门基礎自然学科，如何全面贯彻落实素质教育，发挥整体育人功能，是每位教育工作者都应该认真思考的问题。在传统的学科教学活动中，由于长期只关注学生对知识的掌握情况，忽视对学生进行综合性教育，教师在进行教学改革时，特别是在根据素质教育的要求进行改革的过程中，要考虑一些具体的问题。

一、转变数学教学观念，发挥学生在数学教学中的主体作用

为了使素质教育在小学数学中实现，需要数学教师转变教学观念。传统的数学教学比较重视教师在教学中的作用，对小学学生的教学主要是灌输型的，学生对于数学教学主要是“要我学”，而不是“我要学”，对于数学学习无法引起兴趣，很难发挥学生在数学学习中的主体作用，因此一些学生对数学学习产生厌恶心理，甚至对数学学习比较抵触，极大地影响了素质教育在小学数学中的实现。……