梁俊

摘要：小学体育作为发展学生身体素质的重要课程，在体育课程中融入赏识教育，是有效提高学生体育积极性的教学措施。小学生是祖国的花朵，需要精心培育，老师适当有度的表扬赞赏就是成长添加剂，让学生能够保持自信，活泼好动的天性得到发展，通过体育教学养成自律的习惯，对学习和生活都保持积极向上的心态，促进身心健康全面发展。

关键词：小学体育;赏识教育;树立信心;应用

在小学体育中，基于小学生接受新事物的能力低下和缺乏思考能力，开展赏识教育可以消除学生的害怕心理，可以有效的鼓励学生勇于迈出第一步。在新课程改革的背景下吸引小学学生的注意力，提高学生的学习兴趣有利于课堂效率的提升。小学体育教育工作者应了解小学学生性格特点和教育需求，积极与学生交流，创建和谐温馨的教学环境。

1主观能动性的培养

在体育课上，提高学生的主动性，老师首先要尝试着去了解学生，更好地激发学生的主观能动性，老师要和学生多进行沟通，了解他们的兴趣爱好、天性需求。例如在体育教学课上，可以做老鹰抓小鸡的游戏，老师可以当老鹰，而学生找出代表当老母鸡，在做游戏的过程中，可以拉近老师和学生之间的关系，并且可以制订相关的游戏规则，被抓到的小鸡要进行自我介绍，说出自己最喜欢的体育项目，说说自己最擅长哪一方面，对什么最感兴趣，这样就可以真正了解自己的学生，相应的有针对性地培养他们的兴趣爱好，这种做游戏的教学方法是以学生为主体的。……