杨海英

摘要：研究将重点分析当前初中美术课堂教学过程中如何有效的应用信息技术对学生开展教学与引导工作。以及如何基于信息技术教学大背景提升学生的美术感知能力、审美水平以及美术理论知识与实践活动的综合应用与思考能力。通过该方法的应用，能够有效促进初中生的美术综合素养，帮助初中生提升对艺术的感知能力与应用水平。在新课改的指导思想中，对学生美术素养的提升是教育教学工作開展的关键环节，也是带动学生德智体美均衡发展的渐渐要素。

关键词 初中美术;信息技术;教学方法;应用措施

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-193

当前初中美术课堂教学主要存在的问题有：教师对于如何开展美术欣赏评述活动较为模糊;教师对于如何塑造美术的表现形式较为陌生;教师对于如何开展美术综合探究活动的应用能力较为匮乏。对此，研究将针对以上三大问题对其提出相关看法与建议，希望能为广大教师的后续美术教学工作开展提供相应的帮助与参考。

一、应用信息技术开展欣赏评述教学

目前，我国多数中学都安排有美术鉴赏课程。好泽尔曾经表示，一个人，生来就是一个伟大的艺术家，但是想要真正成为艺术家，还是需要通过艺术鉴赏的熏陶才能实现。由此可见，对学生开展美术鉴赏教学工作，实际上是一种提升学生美术鉴赏能力，促进学生艺术感知水平的有效方法。美术欣赏可以为学生提供一个展现美术之的美的平台，并引导学生在正确的审美指导下提升自己感受美和创造美的能力。……