杨云美

摘要：随着高中数学教学的进一步发展，对学生核心素养能力的培养显得迫在眉睫。而现阶段的高中数学教学实践中，学生核心素养的培养并没有得到教师很大的重视，这将会对学生学习数学知识，提升其数学核心素养能力产生一定的负面影响。高中数学教师需要针对这种教学现状做出教学革新，才能够实现高效课堂的构建。本文将从培养学生的数学抽象能力，培养学生的核心素养;培养学生的直观想象能力，培养学生的核心素养;培养学生的数学运算能力，培养学生的核心素养;培养学生的数据分析能力，培养学生的核心素养四个方面，紧紧围绕核心素养在高中数学教学高效课堂实践探究展开系统论述。

关键词 高中数学;核心素养;教学实践

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-159

教师传授学生数学知识的学习目的是为培养学生的数学思维，而在数学思维的引导下帮助学生培养自己的核心素养能力，以期在后续的教学实践中不断提升学生的学习效果，进而实现核心素养在高中数学教学高效课堂的构建。而教师培养学生的核心素养能力可以具体的学生的日常学习实践当中，如教师通过数学教学培养学生的数学抽象能力、直观想象能力、数学运算能力和数据分析能力四个方面，来帮助学生提升高中数学核心素养，以便打造高中数学教学的高效课堂。

一、培养学生的数学抽象能力，培养学生的核心素养