许鹏

摘要：在全新的教学生态当中，高中数学教师仅仅依靠传统教学提升学生的学习成绩已然行不通了。核心素养背景下的高中数学教学，对常规知识点的考察更加间接，对学生数学能力的提升变得更加频繁，而高中数学教师想要取得高效课堂的构建，就需要培养学生的核心素养能力。本文将从营造良好的教学环境，培养学生的核心素养;提供科学的学习方法，培养学生的核心素养;阶段式数学教学测试，培养学生的核心素养三个方面，紧紧围绕核心素养下高中数学高效教学的有效探索展开系统教学。

关键词 核心素养;高中数学;高效教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-149

高中数学知识的学习难度是比较大的，而学生是否能够很好地接受教学知识的学习，与学生所处的教学环境、使用的学习方法和教学测试的安排有着不可分割的关系。一般来讲，高中数学教师为学生营造了良好的教学环境，能够使得学生在听课过程中变得专注，而科学的学习方法的运用，则可以帮助学生在学习过程中少走弯路，阶段性的教学测试，可以帮助学生及时发现自己学习不足的地方，这对学生后续针对性地进行学习和强化有着不可忽视的积极作用，对培养学生的数学核心素养有着不可忽视的积极作用。

一、营造良好的教学环境，培养学生的核心素养

教学环境是衡量以为高中数学教师教学的重要参考，高中数学教学教师在教学过程中学生营造良好的教学环境，可以促使学生集中注意力好好听课，在一定范围内能够极大地提升学生的学习效果，有利于学生很好地掌握该部分知识点。……