周岗

摘要：在初中历史学科教学活动中，加强培养学生的学科素养和人文素养，积极践行以人为本的教学理念，对人的价值和作用高度的重视，有效维护人的权利和尊严，对人的命运和现实生活有所期盼，进而实现人的自由、平等，促进理想人格全面发展。基于此，对初中历史教学中学生学科素养和人文素养的培养进行研究，僅供参考。

关键词初中历史;学科素养;人文素养

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-010

引言

为贯彻落实社会主义核心价值观，以及以人为本、以德树人的核心教学理念，初中历史学科新课程改革将培养学生历史学科核心素养作为历史课堂教学的重点教学目标。历史学科核心素养是指通过实践课堂的有效教学和学生自我学识的积累，获取与历史相关的知识、学识、意识以及价值观、和情感体验。

一、培养学科素养和人文素养的重要性

历史学科有着独特的育人功能和价值，加强历史知识的学习，结合相应的历史事件和人物，帮助学生作出是非善恶的评价。而在历史教学活动中，教师可以借助历史学科的特性，全面加强对学生的人文素质教育，帮助学生形成崇尚的科学精神，形成务实创新的科学态度。而结合相应的教学活动加强培养学生的使命感和责任感，让学生能够形成民主与法制意识，使得学生能够将个人的成长发展与国家命运充分联合起来，让学生在未来的学习和生活中能够更加关注自身发展和国家命运。……