马小伦

摘要：低年级小学生对绘本阅读情有独钟，这主要是因为绘本图文并茂，内容简洁、明晰。低年级小学生的理解能力、思维能力都处于初级发展阶段，绘本直观的表达方式与其阅读特点、认知规律更加契合。教师在小学语文阅读教学中引入绘本，可以帮助学生更好地感受到阅读的乐趣，还能够开阔学生的阅读视野，降低学生的阅读难度。小学语文教师应运用绘本开展阅读教学，以保障学生的阅读实效，促进小学生阅读能力提升。

关键词小学 低年级语文 绘本阅读 教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-008

引言

近年来，新课标促进了中小学教学改革，越来越多的教师认识到学生才是教学的主体，教学方法的应用应该以提高学生的学习成果，帮助学生培养核心素养为目的。于是，小学低年级语文教学经过多种教学方法的尝试，绘本教学方法的效果逐渐受到了广大教师的认可。绘本是一种兼有图画和文字的儿童读物，能够借助学生对于图画的喜爱对其形成吸引，让他们能够在阅读的过程中激发想象力，提升观察力，同时还能通过文字的阅读帮助学生形成良好的阅读习惯。在小学低年级语文教学中，学生的学习能力能够借助绘本得到更快的提升。

一、绘本阅读的指导作用

绘本阅读教学是一种能够结合多彩的图画和卡通人物对话以及有趣易懂的绘本剧情的教学形式，能够促使低年级学生将较为缥缈的学习内容转化为实际生活中见到和经历的场景，将内容立体化的印刻进自己的学习记忆中。……