摘 要：素质教育在我国学校教育体系当中的进一步推行带动了高中阶段教学方法和教学理念的一系列变革.在这个背景之下，高中数学学困生得到了越来越多的关注，学困生的形成有多方面的原因，学习兴趣便是其中一个重要的原因，高中阶段复杂的数学知识往往压制了学生学习的自信心，从而使得学困生的成绩一直落后，数学教学的质量也得不到有效的提升.因此，本文主要探讨高中数学学困生学习兴趣的培养方法.

关键词：高中数学;学困生;学习兴趣

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）06-0006-02

收稿日期：2020-11-25

作者简介：郭芳（1981.7-），女，山东省邹平人，中学一级教师，从事高中数学教学研究.

学习兴趣的养成是激发学生的学习动力的一个重要途径，数学能力和数学思维为学生将来的终身发展起着重要的作用，在高中阶段重视学生数学学习兴趣的养成能够有效地激发学生的学习动力.因此，教师应当在高中数学课堂中采用科学的策略带动学困生学习兴趣的培养.一、培养高中数学学困生学习兴趣的意义

以生为本的教育理念在高中阶段得到了越来越多的重视，学生的学习体验过程很大程度上影响着学生的学习效果和学生学习的积极性，通过关注学困生的学习状况带动学困生的数学学习成了教师的重要任务之一，在高中数学学科当中培养学困生的学习兴趣能够通过强调对学困生的关注使学困生在高中数学中……