摘 要：在小学数学教学阶段，简便运算是其中非常重要的一项内容，可以帮助小学生更快、更好地计算出数学题。但是在实际的数学教学过程中，数学教师并未确立学生的主体地位，不重视培养学生简便运算的思维，更重视学生的考试成绩。这使得学生学习被动，只能不断进行数学题目的训练，出错率仍然较高，影响了数学教学的质量。本文针对简便运算对小学数学教学质量的影响进行阐述，分析小学数学教学中存在的问题，提出优化小学数学简便运算教学的策略。

关键词：简便运算;小学数学;教学质量

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）05-0039-02

引 言

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出，在小学数学教学过程中，简便运算是其非常重要的组成部分。在教学过程中，数学教师应采用合理的教学方式，让学生掌握简便运算的方法，以提高学生运算的速度和正确率。而学生的计算能力又直接影响着数学教学质量。因此，在教学过程中，数学教师应将培养学生简便运算能力作为教学重点，从而提升执教水平。

一、简便运算对小学数学教学质量的影响

（一）有利于培养学生计算的品质

在小学数学教学过程中培养学生的简便运算能力，有利于培养学生计算的品质。简便运算通常是某一种运算公式和教学法的结合。在学生学习了这类方法后，教师就可以根据教学任务，灵活多变地设计不同的练习形式，让学生对这些练习题目采用简便的方式进行计算。……